№

п / п

Дата

Тема

Цель

Содержание

1

1 неделя

сентября

« Что за палочки такие?»

Вызвать интерес к материалам, процессу рисования, замечать следы от карандаша на бумаге, учить держать карандаш правильно тремя пальцами, ознакомление с цветом «красный»

 .Д/и «найди такой же кубик», «выбери всё красное». Игровой момент: на конце карандаша надеты фигурки матрёшек. Показ воспитателя  на большом листе рисовальных движений. Повтор движений детьми. Рассмотреть, как много получилось дорожек

2

2 неделя

сентября

«Дождик кап-кап-кап!»

Вызвать эмоциональный отклик, ритмом штрихов передавать капельки дождя, продолжать учит держать карандаш тремя пальцами, ознакомление с цветом « синий»

Рассматривание дидактических картинок на тему « дождик», «осень». Наблюдение да капельками дождя, тучами на небе, лужами. Чтение потешки «дождик, дождик». С помощью пальчиков изобразить дождь сильный и слабый.  Показ воспитателя.  Из заранее нарисованной тучи ребёнок рисует дождь.

3

3 неделя

сентября

«Травка для зайки»

Вызвать интерес рисовать кистью и краской.  Учить,  правильно рисовать кистью и красками, Вызвать желание помочь зайчатам, вызвать сочувствие к персонажу. Применять приём примакивания. Учить называть «зелёный» цвет.

«Пришёл к детки в гости зайка, угостим мы травкой зайку. Смотри, зайка, слушай, будешь травку кушать! Палка, палка, палочка, вырастает травочка, зелёная палочка - зелёная травочка» Показ воспитателя. Ребёнок рисует на листе с изображением «зайчика». Прослушивание песенки «По лесной лужайке разбежались зайки». Рассматривание детских работ. Поощрение.

4

4 неделя сентября

«Мячик катится по дорожке»

Учить рисовать прямые, горизонтальные линии. Учить вести линию слева на право, слитно без отрыва. Развивать зрительно-двигательную координацию. Продолжать  учить, правильно промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску, правильно держать кисть.

Игровой момент с мячом «кто дальше прокатит мяч». Показ воспитателем на листе дорожки для мяча. Д/и «катится - не катится». Подвижные игры с мячом на участке.

5

1 неделя

октября

«Осенний

листопад»

Вызывать интерес рисовать красками, дорисовывать ритмом мазков изображения дерева. Учить, рисовать, применяя приём примакивания. Учить, хорошо  мыть кисть в воде. Учить называть цвета «жёлтый», «красный», «зелёный».

На прогулке поиграть с листочками, подуть на них. Рассмотреть иллюстрации «осень», «листопад». Рассмотреть рисунок дерева без листьев. Показ воспитателя на большом листе рисования мазков. Ребёнок рисует  на листе с изображением дерева без листьев.

6

2 неделя

октября

«Лесенка»

Учить передавать сходство с предметом, проводить  уверенные линии(вертикальные и горизонтальные). Продолжить учить, правильно держать кисть. Набирать краску на кисть, промывать кисть. Учить называть цвет «чёрный»

Выкладывание из палочек «лесенки». Рассматривание иллюстраций. Показ воспитателя. Рассмотреть детские рисунки. Обыграть рисунки детей. Поощрение .

7

3 неделя

октября

«Осень в лесу»

Вызывать эмоционального отношения к образцу, учить, ритмично рисовать мазками листья в определённых местах (на деревья, земле). Продолжить воспитывать аккуратность в работе с красками, учить называть «жёлтый», «красный», « зелёный» цвета.

П /и « Кто быстрее соберет жёлтые листья». Рассматривание иллюстраций «Осень», «листопад». Наблюдение за листопадом. Игровой момент «Путешествие в осенний лес».

8

4 неделя

октября

«Неваляшки - яркие рубашки»

Учить детей ритмическими масками украшать силуэт неваляшки, развивать чувство цвета. Продолжить учить держать кисть тремя пальцами промывать кисть после каждой краски не смешивая цвета. В конце занятия сушить кисть о салфетку.

Песенка «Мы милашки - куклы неваляшки» Игра с неваляшками, рассматривание иллюстраций с неваляшками. Беседа о неваляшках, которые пришли в гости. Показ воспитателя. Рисование на заранее приготовленных шаблонах «неваляшки».

9

1ненделя

ноября

«Огоньки в домах»

Развивать образное восприятие. Учить наносить краской пятнышки в определенном порядке - рядами, изображать таким способом интересные для детей явления, которые вызывают у них радостные эмоции - зажигаются огоньки. Закрепления цвета «жёлтый».

Накануне вечером наблюдение, как зажигаются огни в домах. Рисование на темном листе. Рассматривание иллюстраций «вечерний город».

10

2 неделя

ноября

«Клубочки для котят»

Учить детей рисовать слитными, круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги. Правильно держать его. Менять карандаши в процессе рисования. Закреплять цвета «красный», « зеленый», « желтый». Воспитывать усидчивость на занятии.

Принести шерсть, показать детям, как наматывается клубок. Д/и «Найди такой же круглый». Показ воспитателя приёма рисования, начиная с середины и постепенно увеличивая круги. Показ движения в воздухе рукой. Рассматривание детских рисунков. Поощрение.

11

3 неделя

ноября

«Машина едет по дороге»

Учить детей рисовать прямые линии слева направо, вести линии неотрывно, слитно. Продолжать учить, правильно держать кисть. Развивать эстетическое восприятие. Закреплять аккуратность в работе.

Игры с машинками, выстраивание из конструктора дорожек. Показ воспитателя. Ребёнок рисует на листе с изображением машинки. Показ движением руки по листу, движением сухой кисти по листу.

12

4 неделя

ноября

«Сказочное

Дерево»

Учить детей рисовать предметы из прямых вертикальных и наклонных линий. Учить располагать предмет в центре листа. Обратить внимание, что на дереве есть длинные и короткие ветки. Учить называть цвет «коричневый».

Наблюдение на прогулке за деревьями. Рассматривание картинок деревья без листьев. Показать движением рук в воздухе, как расположены ветки. Беседа. Рассматривание детских рисунков. Помощь воспитателя. Поощрение.